MURAL CON TAPAS RECICLADAS

-EL PLANETA TIERRA.

 

Resultados obtenidos

Con mucho interés, esfuerzo y dedicación en este proyecto se logró obtener buenos resultados, puesto que se cumplió con todas las actividades establecidas.

Los estudiantes de la sede Celia Catalina de López se muestran más consientes con respecto al cuidado del medio ambiente, comparado las diferentes situaciones que se presentaron a lo largo del proyecto, notamos un cambio en las actitudes de los estudiantes quienes antes no tenían en cuenta detalles esenciales como depositar la basura en sus respectivas canecas, la disposición de aprender y la participación en las clases. Durante este período, vimos como poco a poco se fue despertando en ellos el interés y la fácil comprensión ecológica y ambiental.

Además podemos ver como cada uno de los estudiantes se ha concienciado de lo importante que es vivir en un ambiente sano, en todas las unidades y temas propuestos les fueron mostrados  los beneficios que se obtienen al ser responsables con los desechos que producen y al cuidar todo su entorno, tanto el escolar como el familiar. Con la ayuda de nuestros conocimientos y las fuentes de información utilizadas se pudo alcanzar el objetivo principal de este proyecto, el cual es precisamente fortalecer el conocimiento ecológico de los estudiantes de la sede Celia Catalina De López. 

Jornadas de aseo

Las jornadas de aseo tienen como objetivo concienciar a los estudiantes de lo importante que es tener un ambiente limpio en la escuela.

El desarrollo de este tema pretende enseñar hábitos al estudiante como depositar la basura en sus respectivas canecas para que maneje los desechos con responsabilidad  y promueva la defensa del entorno escolar.

Resultados esperados

Con la realización de este proyecto se pretendió fomentar en los estudiantes de la sede de la institución Celia Catalina de López su conocimiento e interés por la ecología y el cuidado del medio ambiente.

Además,  se buscaba que los estudiantes aplicaran lo aprendido en su vida cotidiana dando así un buen ejemplo en la comunidad.

Con el fin de llevar  a cabo nuestro proyecto se utilizaron las clases pedagógicas semanales, actividades lúdicas, jornadas de aseo y manualidades con materiales reciclados.

La importancia de esta propuesta era lograr que los estudiantes se convirtieran en agentes impulsores del mejoramiento de su entorno, haciéndolos consientes de la necesidad de vivir en un ambiente sano.  

Metodología

El proyecto escuelas ambientales trató principalmente de fomentar en los estudiantes el interés por la ecología y el cuidado del medio ambiente, basándonos en ese objetivo, se utilizó  el método de investigación-acción y acción- reflexión.

El método investigación-acción se puede definir como un «estilo docente», mediante el cual el profesorado se convierte en investigador de su propia práctica de un modo particular. Es decir, los integrantes del grupo tomamos el papel de docentes y, para eso, primeramente investigamos los temas a enseñar para luego emplear los conocimientos obtenidos en las clases con los estudiantes. Hecho esto, se procedió a aplicar la acción-reflexión que trata precisamente de llevar a los estudiantes a reflexionar sobre lo tratado en clase.

Con la ayuda de fuentes de investigación como el Internet y los libros, nos enriquecimos de la información necesaria para trabajar en las clases semanales. En cada clase nos valimos de estrategias educativas como carteleras, dibujos, talleres  didácticos, sopas de letras, entre otros. Estas herramientas fueros usadas para facilitar a los estudiantes la comprensión de los temas vistos.

Un elemento esencial usado para trabajar con los estudiantes fueron las manualidades hechas con materiales reciclados las cuales sirvieron de gran ayuda para enseñarles que se puede cuidar nuestro medio ambiente y al mismo tiempo divertirse usando el arte y la creatividad.

Resumen del proyecto

El proyecto Escuelas Ambientales fue diseñado para fomentar el aprendizaje en los estudiantes de la sede Celia Catalina De López sobre el medio ambiente y los cuidados que se le deben dar a este.

Con el fin de llevar a cabo el proyecto, usamos nuestras capacidades para estimular en los estudiantes su aprendizaje, conocimiento e interés por la problemática ambiental que estamos viviendo.

En el transcurso del proyecto se utilizaron  herramientas y estrategias educativas en las clases semanales las cuales sirvieron para lograr nuestro objetivo principal.